Motorische beperkingen door ouderdom of neurologische aandoeningen belemmeren het dagelijks functioneren. Hoewel motorisch leren essentieel is voor herstel, vereisen individuele verschillen in fysieke en cognitieve eigenschappen een gepersonaliseerde aanpak. De onderzoeksvraag luidt daarom als volgt: …

De Ziekte van Parkinson (ZvP) gaat gepaard met loopstoornissen die het dagelijks functioneren beïnvloeden. Binnen de fysiotherapie worden motorische leer- en compensatiestrategieën toegepast om loopstoornissen te verbeteren. In de literatuur bestaat echter variatie in terminologie en definities van deze …

Inleiding Het is van belang dat cliënten met carpometacarpale (CMC-1) artrose die een niet-operatief behandeltraject volgen, een juiste duimboog automatiseren in hun dagelijks handelen. Met een juiste duimboog wordt het CMC-1 gewricht op een juiste manier belast, waardoor de cliënt minder klachten …

Om een duidelijke uitspraak te doen over de invloed van de persoonsgebonden factoren op de motorische leerprincipes is meer onderzoek nodig.

Een bijdrage aan het verspreiden van informatie en kennis op het gebied van impliciet motorisch leren onder fysiotherapeuten binnen de neurorevalidatie.

Het doel van dit onderzoek, was om te kijken of kleuters die les krijgen op een autonome manier, motorisch sterker ontwikkelen dan de kleuters die op een controlerende manier les krijgen. De testen werden uitgevoerd op 4 kleutergroepen afkomstig van dezelfde basisschool, waarbij er voor elke methode …

Het doel van het bewegingsonderwijs is kinderen beter leren bewegen met als resultaat dat zij een leven lang blijven deelnemen aan de beweeg- en sportcultuur. Competentie en intrinsieke motivatie zijn hierbij belangrijke indicatoren. Er bestaat een relatie tussen een intrinsieke motivatie voor bewegingsonderwijs …

Dit onderzoek is uitgevoerd met als doel het in kaart brengen in hoeverre de videofeedback methode kan bijdragen aan de zwemprestaties. Basis voor dit onderzoek zijn de theorie van de sociale leertheorie van Bandura en het motorisch leren model van de onderzoekers Fitts en Poster (1967). De onderzoeker …

Ontwikkelingen in de afgelopen vijftien jaar laten zien dat motorisch leren een belangrijk onderwerp van onderzoek is. Ondanks het essentiële belang van de toepassing van motorisch leren binnen de fysiotherapeutische praktijk is er weinig gepubliceerd over de inhoud van de interventies.

Patients who have suffered a stroke need to (re)learn motor skills in order to live independently. Cognitive deficits can make the understanding of movement instructions during rehabilitation very tough. In the sport domain, analogy learning has been shown to facilitate motor learning without the need …