Hoe kan dramatherapie bijdragen in de ondersteuning van de verschillende transities naar de nieuwe gezinssituatie die gezinnen doorlopen na een kankerdiagnose?

In hoeverre zijn transdiagnostische factoren geïntegreerd in de gehele en muziektherapeutische behandeling van de reguliere en forensische volwassenpsychiatrie in het OPZC Rekem?

Bij autisme spelen twee kernkwetsbaarheden een rol: Moeite met sociale interactie en communicatie Beperkte en herhalende gedragingen, interesses of aanpakken Om deze leerlingen talentgericht te begeleiden in de klas, zijn er drie sleutelprincipes: ▪️ Ruimte bieden – zie het unieke perspectief van het …

Versterken van de interprofessionele samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulpverlening: de probleemanalyse

Eerste bijeenkomst van het driejarige project Samen Sterker met als doel het versterken van de interprofessionele samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulpverlening

Onderzoek naar de manier waarop een leerkracht van een basisschool ervoor kan zorgen dat leerlingen uit de middenbouw, die sociale onveiligheid ervaren, zich veilig voelen binnen de groep. Tijdens het onderzoek is een literatuurstudie gedaan en geobserveerd en vragenlijsten uitgezet. Na uitvoer van het …

Een man en vrouw hebben een jarenlange geschiedenis van partnergeweld. Hun twee kinderen van 15 en 19 zijn hier getuige van. De kinderen staan al jaren onder toezicht van jeugdbescherming. Het jongste kind is tijdelijk bij een pleeggezin geweest, maar is teruggekeerd. De vader is in het verleden al meerdere …

Bij CVA-patiënten ontstaat vaak oedeem in de arm/handregio, waardoor de revalidatie wordt belemmerd. Van zorgverleners wordt verwacht dat zij hun behandeling adequaat op elkaar afstemmen voor optimaal herstel. In de praktijk lijken verschillende handelingen niet altijd op elkaar afgestemd te zijn, wellicht …

Een taalmodel trainen is niet alleen een technische uitdaging. Hoe zorg je ervoor dat ook minder gehoorde stemmen worden meegenomen? Bij GPT-NL staat inclusiviteit en kansengelijkheid centraal. Lieke Dom en Duuk Baten vertellen hoe dit in praktijk vorm krijgt – en waarom dat zo weerbarstig is.  

Both supervisors and students play an active role in facilitating workplace learning in healthcare placements. In workplace learning, affordances, referring to the opportunities for learning in the workplace, and agency, referring to the willingness and ability to engage with affordances, are central …