**Inleiding** Ondervoeding bij thuiswonende ouderen is een groeiend en complex probleem, zowel wereldwijd als in Nederland. Door de multifactoriële aard en fragmentatie van zorg wordt signalering bij ouderen die wijkverpleging ontvangen vaak gemist of vertraagd. Dit onderzoek richt zich op het verbeteren …

Probleemstelling Door het groeiende woningtekort in Nederland en de leegstand van kantoorgebouwen biedt herbestemming naar sociale huurwoningen kansen, maar het brengt ook risico’s met zich mee. Faalkosten ontstaan hierbij vaak doordat bouwkundige en constructieve gebreken pas in de uitvoeringsfase …

Dit onderzoek richt zich op het versterken van het pedagogisch handelen van docenten op een VMBO-school, om beter aan te sluiten bij vmbo-leerlingen met ondersteuningsbehoeften. Uit signalen blijkt dat gedrag van deze leerlingen vaak wordt beoordeeld op wat zichtbaar is, terwijl de onderliggende behoeften …

Dit actieonderzoek is uitgevoerd in het kader van het afstudeerjaar Social Work aan de HZ University of Applied Sciences en vind plaats binnen zorgorganisatie Amarijn op locatie Vondellaan in Vlissingen. Aanleiding voor dit onderzoek is de toenemende complexiteit van de zorgvraag bij bewoners met neurocognitieve …

Het onderzoek is uitgevoerd binnen Team Jeugd en Gezin van de gemeente Goeree-Overflakkee te Middelharnis. Hier is zichtbaar dat kinderen in de leeftijd van 8 tot en met 12 jaar niet structureel worden betrokken tijdens de onderzoeksfase. Jeugdconsulenten erkennen het belang van kinderparticipatie, maar …

Dit kwalitatieve onderzoek richt zich op het voorleesgedrag van Turkse meertalige ouders met een kind (4–6 jaar) met een (vermoeden van) taalontwikkelingsstoornis (TOS). Voorlezen stimuleert niet alleen de taalontwikkeling, maar ook de sociaal-emotionele groei. Zes Turkse moeders werden geïnterviewd …

Deze masterproef onderzoekt de determinanten en implementatievoorwaarden voor het duurzaam bevorderen van fysieke activiteit tijdens schoolpauzes in het secundair onderwijs. Het Creating Active Schools (CAS)-model fungeert als centraal analytisch kader. De focus ligt op de schoolpauze als context waarin …

Achtergrond: In Eindhoven groeit de zorg omtrent de motorische ontwikkeling van jonge kinderen, zo lijken steeds meer kinderen met een lagere motorische vaardigheid aan de basisschool te beginnen. Dit roept vragen op over het beweeggedrag van jonge kinderen, met name op kinderdagverblijven waar ze dagelijks …

Kinderen zitten gemiddeld acht uur per dag, grotendeels op school. Basisschool X probeerde eerder het zitgedrag te verminderen, maar zonder duurzaam effect. Dit praktijkgericht ontwerponderzoek had als doel, samen met groepsleerkrachten en met een actieve rol voor de vakleerkracht LO, een duurzame interventie …

Hoewel er enthousiasme en investeringen zijn in VR-technologie binnen de ggz, blijft de implementatie versnipperd. Dit onderzoek onderzoekt binnen GGNet naar succesfactoren en barrières om gerichte interventies te formuleren voor betere adoptie van VR bij trauma- en angststoornissen. Methode: Elf semigestructureerde …