Op basis van het theoretisch kader en het onderzoek kan geconcludeerd worden dat betrokkenheid, mogelijkheden tot persoonlijke groei en (management)ontwikkeling nauw met elkaar verbonden zijn en elkaar beïnvloeden. Theorie en praktijk laten zien dat betrokkenheid voortkomen uit persoonlijke kenmerken …

Thuiswonende cliënten van zorgorganisaties zijn via bestaande medezeggenschapsstructuren moeilijk te bereiken. Bij MeanderGroep, een zorgorganisatie in Zuid-Limburg, ontbreken in de extramurale clusters Verzorging & Verpleging en Wmo-Sociaal Domein vanzelfsprekende contactmomenten, waardoor traditionele …

Deze thesis onderzoekt het gebruik van bedhekken als vrijheidsbeperkende interventie binnen de verpleegkundige zorg, met als doel inzicht te verkrijgen in de relatie met valincidenten en de afwegingen van verpleegkundigen tussen veiligheid en bewegingsvrijheid.  In het theoretisch kader wordt ingegaan …

De toenemende vergrijzing en stijgende zorgzwaarte zorgen voor druk op de Nederlandse ouderenzorg. Binnen de somatische verpleeghuiszorg wonen bewoners met lichamelijke aandoeningen of beperkingen die ondersteuning nodig hebben bij dagelijkse levensverrichtingen. Hierdoor kan autonomie onder druk komen …

De begeleiding van BBL-studenten is zowel in theorie als in de praktijk een cruciale factor voor het studiesucces.  Literatuur benadrukt dat effectieve begeleiding aansluit bij de basisbehoeften van autonomie, betrokkenheid en competentie, en dat intensieve coaching, vroegtijdige signalering en persoonlijke …

Onderzoek naar de manier waarop pedagogisch professionals bij Kinderopvangorganisatie A peuters met moeilijk eetgedrag tijdens de warme lunch pedagogisch verantwoord kunnen begeleiden. Het onderzoek bestaat uit een literatuur- en praktijkonderzoek. Het praktijkonderzoek bestaat uit observaties, interviews …

Uit de gesprekken met vertegenwoordigers van Noordelijke overheden blijkt dat de digitale overheid volop in beweging is, maar tegelijkertijd wordt geconfronteerd met de nodige structurele, organisatorische en technologische obstakels. Hoewel er de afgelopen jaren veel aandacht was voor informatiehuishouding …

Hoe kan het dramatherapeutisch VOR-traject van mytylschool Encanto worden ingericht om de autonomie te versterken van leerlingen uit BB rood die de overstap maken naar het regulier voortgezet onderwijs, op basis van de werkzame elementen en spelfactoren beschreven door Van Leeuwen (2024)?

In het project Curious Ears is onderzocht hoe studenten op het conservatorium geleerd kan worden om meer ruimte te bieden in de muzieklessen die zij geven. Vijf conservatoriumstudenten, actief op verschillende instrumenten en binnen verschillende genres, hebben hiervoor een keuzemodule gevolgd die gericht …