In verbinding door samenspel
Ilona Termeer (Student); Michael Mulder (Begeleider); Myrthe Kluin - Haster (Begeleider)
De onzichtbare leerling gezien
Amber Huiberts (Student)
Van overnemen naar ondersteunen
Charity Peerboom (Student); Mariska Kersten (Student); Katjana Leduc (Begeleider)
Van patiëntkenmerk naar behandeling
Martijn Ramaekers; Byonce Ploum; Tysone Ploum
Communicatie met communicatiekwetsbare patiënten in de fysiotherapie
Ted Visschers; Fleur Kempen; Roos Houten
Een praktijkgericht onderzoek binnen Stichting Kinderopvang A naar de meerwaarde van een buitenspeelomgeving die risicovol spel en natuurbeleving stimuleert voor jonge kinderen in de leeftijd van nul tot vier jaar.
Marijke Romkes (Student)
Ondersteuning bij complex gedrag
Rosalie Tijhuis (Student); Andy Minderhoud (Docent); Rose Mandungu (Docent)
Dramatherapie als weg naar psychologische flexibiliteit
Richel Bach (Student); Mirke van Ooijen (Student); Anne van Veen (Student)
Zelfregulatie bij hoogbegaafde kinderen
Dianna Zandstra (Student); Shirine Bousaid (Begeleider)
Toepassing van neurocognitieve training binnen fase I en II van een revalidatie traject na voorstekruisband reconstructie
Kirsten Nicolai (Student); Ferran van Meer (Student)



























