Deze rapportage is opgesteld binnen de Proeftuin Toegankelijke Digitale Zorg, een regionaal samenwerkingsprogramma dat zich richt op het toegankelijk maken van digitale zorg voor inwoners van Noord-Nederland. Binnen deze proeftuin heeft het werkpakket Leren & Ontwikkelen als doel zorgorganisaties te …

De toenemende vergrijzing en stijgende zorgzwaarte zorgen voor druk op de Nederlandse ouderenzorg. Binnen de somatische verpleeghuiszorg wonen bewoners met lichamelijke aandoeningen of beperkingen die ondersteuning nodig hebben bij dagelijkse levensverrichtingen. Hierdoor kan autonomie onder druk komen …

Structureel bijhouden van arm-handfunctie oefeningen is noodzakelijk voor kinderen met Cerebrale Parese om de functionaliteit in dagelijkse handelingen mogelijk te blijven houden. Binnen de kinderrevalidatie van het UMCG blijkt dat het zelfstandig uitvoeren van thuisoefeningen niet vanzelfsprekend is …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten in de groepen 3, 4 en 5 onderzoekend leren beter kunnen vormgeven, zodat leerlingen actiever betrokken raken bij de lessen en meer ruimte krijgen om zelfstandig te onderzoeken en te ontdekken. Het onderzoek bestaat uit een literatuuronderzoek en een contextonderzoek, …

Deze theoretische verkenning onderzoekt hoe ruimtelijke ontwerpprincipes sociale interactie kunnen ondersteunen in geclusterde woonvormen voor ouderen. Op het niveau van wooncomplex, overgangszones en woning worden principes besproken die alledaagse ontmoetingen, gemeenschapsvorming en onderlinge betrokkenheid …

Onderzoek naar de manier waarop stamgroepleiders de zelfregulatie van hoogbegaafde kinderen van de middenbouw in de stamgroep kunnen steunen. In dit praktijkgerichte onderzoek is gebruikgemaakt van literatuuronderzoek, niet participerende observaties en semigestructureerde interviews. Na uit voer van …

In dit verslag wordt uitgelegd hoe een serious game waarin kinderen zelfstandig een verhaal kunnen ervaren over mis-,des- en mal-informatie, tot stand is gekomen. Deze game kan worden ingezet op basisscholen om digitale geletterdheid te leren bij basisscholieren.

In dit praktijkgericht onderzoek is onderzocht op welke wijze beeldende werkvormen zelfstandig in de thuisomgeving ingezet kunnen worden, om cliënten vanaf 18 jaar met een eetstoornis, waarbij sprake is van eetbuien, te ondersteunen bij het verkrijgen van inzicht in hun eetbuien. Deze onderzoeksvraag …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten van Basisschool X de executieve functies volgehouden aandacht en taakinitiatie van leerlingen uit groep 5 t/m 7 kunnen stimuleren tijdens het zelfstandig werken. Het onderzoek bestond uit een literatuurstudie en een contextonderzoek waarbij er gebruik is gemaakt …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht in groep vier en groep vijf het zelfstandig werken begeleiden, zodat leerlingen meer eigenaarschap ontwikkelen over hun eigen leerproces. Tijdens het onderzoek zijn leerkrachten geïnterviewd, zijn observaties gedaan in groep vier en groep vijf en zijn er …